Descripciones

Describimos imágenes:

Europa

Repasamos los textos escritos con el mito. Recontamos las palabras.

Repasamos algo de vocabulario: μικρός, ά, όν, μακρός, ἰσχυρός

Leemos el mito de Europa.

Un rapto

Trabajamos este vocabulario: ἁρπάζω, ταῦρος, θάλασσα, ἐγγύς - μακρᾶν, αἰσχρός, α, ον

Como algunos conocían el mito del rapto de Europa, lo hemos contado entre todos en griego.

De forma colectiva hemos contado el mito del rapto de Europa. ¡Impresionante!

Tarea: traer por escrito el mito en griego para la próxima sesión.

Presentaciones

Practican las presentaciones y breves diálogos que hemos visto en clase:

DTR

Dictado-traducción-repaso: Dictamos frases muy vistas en castellano y los alumnos deben escribirlas en griego. La corrección la hacen inter pares.
Conclusión: aunque oralmente saben las frases, les cuesta escribirlas. Probablemente sea falta de estudio aunque deberemos programar alguna actividad más de expresión escrita.

Repasamos las concordancias con adjetivos: καλός, ή, όν

En plural

Hasta ahora solo hemos trabajado con formas nominales en singular. Aprovechamos esta clase para cambiar al plural todo lo que antes hemos hecho en singular. Repasamos las estructuras y usamos con objetos el singular y el plural:

• τί ἐστι τοῦτο;
• τί λαμβάνω; τί ἀνοίγω; τί κλείω; τί ἔχω;
• τί ἔχει; τί λαμβάνει;

Y vosotros también

Entregan los textos escritos que redactaron para parejas en la sesión anterior. Hay un poco de todo pero sorprende la cantidad de cosas que pueden escribir en un contexto correcto teniendo en cuenta que hace un mes no conocían siquiera el alfabeto.

Algunos se quejan de que eran demasiadas palabras para incluirlas en una sola historia, así que entre todos elaboramos una historia oralmente con todas las palabras (uno de ellos va borrando a medida que usamos palabras).

Incluimos nuevas palabras de uso fecuente: ἡμεῖς, ὑμεῖς, αὐτοί
También aparecen las terminaciones verbales del plural: -ομεν, -ετε, -ουσι
Insistimos con CD sg usando los verbos: λαμβάνω, βλέπω, ἀνοίγω, κλείω

Repaso

A modo de repaso, escribimos todas las palabras de las que nos acordamos en la pizarra.

Por parejas escriben textos con todas las palabras en contexto para entregar el próximo día.

Divinos

Vemos algo de la genealogía de los dioses, algunos de los primeros dioses, hasta llegar a los Olímpicos: ὁ Χάος, ὁ Οὐρανός, ἡ Γῆ, ὁ Ζεύς, ἡ Ἥρα
Aprovechamos para introducir algunas palabras relacionadas con la familia como: ἀδελφός, τέκνον, παιδίον
Otra estructura que vemos mediante acciones es:
τί ποιῶ; λαμβάνω... Lo que nos permite usar acusativos de forma insistente con objetos del aula. De momento solo usamos el singular pero de todos los géneros y declinaciones.
Aprovechamos que quieren pedir permiso para introducir:  ἔξεστι μοι…;