Hipómenes y Atalanta

Unos alumnos muy voluntariosos acaban de mandar este vídeo:

De cuerpo presente

Después de ver y comentar los vídeos de ayer, hemos empezado con el vocabulario sobre el cuerpo humano.

Nos interesan especialmente las palabras griegas que son más productivas en castellano, por eso dejamos de lado, aunque las nombremos, algunas partes del cuerpo que son menos interesantes.

Hemos preparado un póster para clase (mejorable) y hemos comenzado a ver la presentación sobre el cuerpo humano.

Rodando

Tras tantos días trabajando los amores, hemos grabado hoy algunos de los diálogos que han preparado los alumnos sobre los mitos que les correspondieron en el sorteo. No ha dado tiempo a grabar a todos, así que otro día continuaremos con esta actividad.

Aunque el trabajo es fantástico, siempre se puede mejorar. Hay que tener más cuidado con las desinencias pero por lo general es muy satisfactorio comprobar el dominio que tienen, sobre todo si pensamos que hace un par de meses no conocían ni el alfabeto.

Inventando para repasar

Hemos repartido unas tarjetas con imágenes de vocabulario que hemos visto estos días pasados. En ellas hemos anotado la palabra a la que se refiere, tanto en singular como en plural.
Después por grupos hemos repartido al azar las tarjetas y en breve tiempo los grupos han compuesto un par de frases.

A pesar de haberlo preparado en grupo, siguen fallando las terminaciones. ¿Habrá que repetir más? ¿Es falta de interés o esfuerzo? Algo falla :(

Y tú, ¿quién eres?

Conocidas las historias amorosas que hemos estado viendo estos días, hoy hemos hecho una actividad de comprensión escrita e interacción oral.

Hemos repartido papelitos con una serie de frases que describen en primera persona algunos de los personajes de esas historias amorosas, terminando siempre con τἰς εἰμί;


Cada uno lee en privado su personaje y busca entre los compañeros preguntando en griego hasta encontrar a su pareja.

Después estas mismas parejas se han sentado juntas a escribir diálogos basados en sus mitos, aunque esta faena la hemos dejado a mitad para continuar el miércoles.

Lectura

Llevamos varios días con dinámicas orales sobre algunos mitos relacionados con el amor.
Hemos pasado ahora a la lectura. Parece que la comprensión oral es fácil por medio de TPR, crear la inmediata correspondencia entre texto escrito y su significado no lo es tanto. Tendremos que trabajar más eso.
Hemos empezado esta presentación leyendo de forma colectiva pero no la hemos terminado.

Más mitos amorosos

Hemos visto un par de historias más sobre parejas unas dichosas, otras infelices.

Seguimos enamorando

Esta semana son fiestas en Benicàssim pero hay clase, así que los chavales andan bastante despistados. Por eso seguimos representando mitos de amor. La mayoría no los conocen pero pueden seguir la historia en griego gracias a las representaciones dramáticas de los "ayudantes". Lástima no tener imágenes de esos momentos inolvidables.

Y seguimos de amores

Hemos continuado aprendiendo vocabulario sobre mitos relacionados con el Amor. A partir de una imagen del mito, repasamos vocabulario, contamos la historia y luego algunos "voluntarios" la dramatizan, de modo que podemos usar todas las personas verbales. Los pobres mitos sufren alguna variatio en su dramatización pero así disfrutamos aprendiendo.